行为习惯对一个人至关重要，小学是进行良好行为习惯培养的关键时期。10月中旬起，我校开展了“月养一习”之整理习惯养成教育活动。

作为学校精细化管理的一个缩影，我校一直重视学生行为习惯的养成教育，始终把学生的文明行为习惯的养成作为德育工作的重要切入点，采取多种教育方式提升学生的文明素养、综合素质，努力培养“雅润”少年。本次工作突出一个“细”字，聚焦整理习惯养成，从个人和集体两个层面，分年段制定了具体的要求。

正爱美之心

10月下旬，班主任们利用夕会等时间组织学生学习评价标准，根据参考图样练习整理，发现不足，及时纠正。

修向美之行

“入芝兰之室，久而自芳也。”整洁的学习环境，对每一位孩子的成长起着至关重要的作用。本次活动得到了各班的积极响应。在班主任的带领下，同学们纷纷参与其中，用自己的智慧和双手来美化教室环境。

赏最美之景

11月中旬，由常骏校长带领校长室、德育处和骨干班主任，本着公平、公开、公正的原则，走进教室，从桌椅摆放、讲台、卫生角、书本摆放区等方面的物品整理进行评价。

扬最美之行

11月底，常校长、缪校长和尹校长为“最美·勤”少年和“最美·洁”班级颁发了证书，希望能在校园里掀起一场人人会整理，班班都整洁的热潮。

“少成若天性，习惯成自然”。本次活动的开展让良好的整理习惯入耳、入脑、入心，从而逐步内化学生行为，让学生明白要从小事做起，从点滴做起，从自身做起，学守则，懂规范，用榜样的力量鼓舞自己，用文明的行为规范自己，迈好坚实人生的每一步，让文明之花开遍校园的每一个角落!