2022年5月23日下午，雨花台中学春江分校小学部数学组“优化学历案设计”学科研讨系列活动如期开展，省特级教师、南京市教研室陈静老师莅临指导。我校青年教师郑相利执教五年级下册《解决问题的策略》第1课时。

课堂上，郑老师聚焦雨花新课堂“学历案”研究，通过任务和评价的方式帮助学生自主探索计算不规则图形的面积的方法，学生通过自主探索、合作交流等学习活动体会将不规则图形通过平移、旋转等方式转化成规则的图形。郑老师不仅重视学生的主体性，还重视学生新旧知识之间的迁引，课前带领学生回顾异分母分数的加减计算，引出利用转化的策略解决计算中的问题，新授部分结束后帮助学生回顾以前的学习中曾经运用到转化策略解决过的问题，帮助学生把一些零碎的知识点有机结合起来。整节课堂环节紧凑，重难点引导到位，教师准备充分，教态自然，学生学习兴趣浓厚。

课后，陈特对本节课进行了点评。陈老师指出：新课标背景下的数学教学应该更注重让学生解决真实的问题，这就需要教师在设计学习问题时关注问题的情境性；教师应该关注不同学生的思维水平，根据问题的特征给学生提供更多的学具；评价作业的设计应该根据相应的目标设计对应的评价。

最后陈特为今后的研究方向提出建议：可以结合本校的特点创新学历案的设计，在任务多学材，评价多情境方面多做思考。在陈特的指导下，我校数学教师都获益匪浅，在今后的教学研究中更加明确了方向。

撰稿人：纪雨萌

初审：罗燕

终审：尹海林